CURRÍCULO OCULTO - Pink Floyd - Another Brick In The Wall (Legendado em Português)

O vídeo traz à tona a ideia do currículo como fabricação. Esta é uma circunstância recorrente quando se pensa na constituição dos saberes escolares uma vez que é muito forte a vertente do ensino tradicional que delega ao professor o poder de efetivação autoritária dos saberes.

O vídeo retrata a postura do professor tradional preocupado em manter o rigor no processo de ensinar utilizando de meios que deixam os alunos em situação de constrangimento.

Podemos conferir o quanto o ritmo de produção é relevante para atingir o resultado, a interferência do diretor ou gestor no processo organizacional; consequências da busca desenfreada dos objetivos.

O vídeo em questão é uma alerta para os professores e todas as pessoas que atuam na escola e sofrem da síndrome da produção dos resultados e esquecem de enxergar as pessoas como sujeitos que tem sentimentos.

REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO OCULTO

Na eterna busca da felicidade, condicionamos nossos interesses em detrimento do próximo, abalando as relações de convivência. É preciso que busquemos numa introspecção, identificar o potencial existente em cada um de nós. Como única criatura ética da natureza, temos a obrigação de colaborar para melhoria das relações humanas gerando, dessa forma, o bem-estar recíproco que garantirá a harmonia necessária para vivermos felizes. É preciso que dimensionemos nossos anseios, de modo que não ultrapassemos os limites que nos ligam à consciência alheia. Respeito e companheirismo são qualidades fundamentais que denotam a postura do indivíduo comprometido com o seu papel de ser social. É bem verdade que viver em sociedade é algo difícil, complicado, mas não podemos negar que é dessa complexidade que conseguimos imprimir um novo caráter, decorrente das experiências compartilhadas em nosso cotidiano.

ACRÓSTICO - CURRÍCULO OCULTO

Compromisso com a Educação;
União entre todos os segmentos;
Resultados positivos;
Realização profissional;
Íntregridade humana;
Conhecimento compartilhado;
Ultrapassar obstáculos;
Liberdade de expressão;
Ocasião para trocas de ideias;




Organização das ideias;
Capacidade de interagir;
Utilizar a interdisciplinaridade;
Liberdade para errar e consertar;
Tolerância às adversidades;
Orientações responsáveis;

CONSIDERAÇÕES - CURRÍCULO OCULTO

O currículo vem nos mostrando suas implicações nos dias atuais, a medida que as diferenças sociais e individuais estão presentes no contexto e no currículo escolar que precisam ser considerados pelo professor em seu processo de ensino e aprendizagem, porque o movimento social não permite mais que se ignorem as diferenças, sendo assim, a educação deve avançar a passos largos contra o processo de discriminação e exclusão.

Um abraço! PAZ E BEM!

Espero ter acrescentado um pouquinho...

CURRÍCULO - ESCOLA - PROFESSOR

A escola é um aparelho ideológico, atuando com os seres humanos por um prolongado período das suas vidas. Como um aparelho ideológico a escola repassa, via matérias curriculares, o conteúdo que socialmente convém e que está focado na produção, levando o sujeito a refletir sobre o que aprende na escola e o sistema a refletir sobre o que propõe que seja ensinado, sempre buscando uma tentativa de unificar e dar identidade ao currículo das escolas brasileiras.

O papel do professor é relevante na efetivação do currículo escolar, a quem cabe numa perspectiva democrática, a tarefa de orientar o processo de construção de conhecimentos com vistas a possibilitar uma aprendizagem significativa, atuando com responsabilidade e motivação.

ESCLARECIMENTOS - CURRÍCULO OCULTO

O currículo oculto é um potencial educador invisível e não descrito.

O currículo escolar e o pessoal são inseparáveis, o escolar forma o pessoal e o pessoal forma o escolar como um elo interligado. O currículo é adotado para indicar uma unidade de estudos a ser percorrida para a efetivação do saber escolar e pessoal.

O currículo é concebido na perspectiva da interferência cultural a partir do momento que somos capazes de perceber as forças subjetivas à constituição do currículo escolar como, por exemplo, a constituição familiar, social e econômica. Sendo assim o currículo não existe só em função do que a escola pensa e faz, mas também em função de como as relações sociais são determinantes na produção e distribuição do conhecimento.

INTRODUÇÃO - CURRÍCULO OCULTO

Muitas vezes nos perguntamos o que trabalhar? O que ensinar? Quais conteúdos? E com isso ficamos presos e muitas vezes indecisos, nos perdendo no meio de tantas obrigações e cobranças. Bom, isso é um sentimento comum entre os educadores.

Fica uma alerta! Somos gente, e lidamos com gente, temos que ficar atentos com o que estamos passando aos nossos alunos e principalmente o que eles esperam de nós.

Somos líderes educadores em nossas aulas, e temos como objetivo sensiblilizá-los para que sejam formadores de opinião, participativos, críticos e reflexivos.

Currículo Oculto continua... Até Logo!