terça-feira, 30 de março de 2010

CONSIDERAÇÕES - CURRÍCULO OCULTO

O currículo vem nos mostrando suas implicações nos dias atuais, a medida que as diferenças sociais e individuais estão presentes no contexto e no currículo escolar que precisam ser considerados pelo professor em seu processo de ensino e aprendizagem, porque o movimento social não permite mais que se ignorem as diferenças, sendo assim, a educação deve avançar a passos largos contra o processo de discriminação e exclusão.

Um abraço! PAZ E BEM!

Espero ter acrescentado um pouquinho...

segunda-feira, 29 de março de 2010

CURRÍCULO - ESCOLA - PROFESSOR

A escola é um aparelho ideológico, atuando com os seres humanos por um prolongado período das suas vidas. Como um aparelho ideológico a escola repassa, via matérias curriculares, o conteúdo que socialmente convém e que está focado na produção, levando o sujeito a refletir sobre o que aprende na escola e o sistema a refletir sobre o que propõe que seja ensinado, sempre buscando uma tentativa de unificar e dar identidade ao currículo das escolas brasileiras.
O papel do professor é relevante na efetivação do currículo escolar, a quem cabe numa perspectiva democrática, a tarefa de orientar o processo de construção de conhecimentos com vistas a possibilitar uma aprendizagem significativa, atuando com responsabilidade e motivação.

sexta-feira, 26 de março de 2010

ESCLARECIMENTOS - CURRÍCULO OCULTO



O currículo oculto é um potencial educador invisível e não descrito.
O currículo escolar e o pessoal são inseparáveis, o escolar forma o pessoal e o pessoal forma o escolar como um elo interligado. O currículo é adotado para indicar uma unidade de estudos a ser percorrida para a efetivação do saber escolar e pessoal.
O currículo é concebido na perspectiva da interferência cultural a partir do momento que somos capazes de perceber as forças subjetivas à constituição do currículo escolar como, por exemplo, a constituição familiar, social e econômica. Sendo assim o currículo não existe só em função do que a escola pensa e faz, mas também em função de como as relações sociais são determinantes na produção e distribuição do conhecimento.

quinta-feira, 25 de março de 2010

INTRODUÇÃO - CURRÍCULO OCULTO

Muitas vezes nos perguntamos o que trabalhar? O que ensinar? Quais conteúdos? E com isso ficamos presos e muitas vezes indecisos, nos perdendo no meio de tantas obrigações e cobranças. Bom, isso é um sentimento comum entre os educadores.
Fica uma alerta! Somos gente, e lidamos com gente, temos que ficar atentos com o que estamos passando aos nossos alunos e principalmente o que eles esperam de nós.
Somos líderes educadores em nossas aulas, e temos como objetivo sensiblilizá-los para que sejam formadores de opinião, participativos, críticos e reflexivos.

Currículo Oculto continua... Até Logo!

quarta-feira, 24 de março de 2010

BOAS VINDAS - BLOG DA MARÍLIA MARTINS

Olá pessoal,
Estou inaugurando o meu Blog, que tem como objetivo falar sobre a Educação e suas implicações.
Sejam bem vindos!